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第一天上课的情形，无论过了多少年都深深地印在方猗竹心里。
哲学概论，是两个班一起上的大课。
方猗竹不到七点走进教室，已经有五六个人在前排看书了。
他径直走到第一排坐下，给其他三个人占好位置，开始临字。
陆陆续续走进不少人，但教室维持着静默，直到上课前十分钟的铃声响起，方猗竹转身一看，已经有不少人站在了教室后面。
江月一边往嘴里塞鸡蛋，一边感叹道：“人真多，幸亏方哥起得早。”
杨青青认同地点点头。
此时，一个神情略微严肃的老人拄着拐杖走进教室，教室顿时静默，也不知道谁起的头，随即便响起了热烈的掌声。
老人头发花白，身着长袍马褂，一双黑色布鞋，和传言中的形象不太符合。
只见他不慌不急，把拐杖搭在讲台上，拿起粉笔往黑板上写下“哲学概论金逸单桃李楼1-3”
几个字，最后一笔落下时，上课铃如约响起。
老人两只手往讲台上一撑，略介绍了一下自己，便直接抛出三个问题——
“你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？”
他不用课本讲义，不作多余板书，只张嘴开合，凭着经验与学识，一口气上完两节课。
方猗竹只觉自己如灵魂出窍般，得以摆脱肉体凡胎，从不同的定义角度俯视世界。
一直笼罩着生活的混沌被晃散，清明露出本质，蒙尘的好奇心被拭净，展现出不可忽视的存在感来。
晚上宿舍里几个人闲聊时，大家对这两节课各有各的看法，有人觉得金逸单厉害在学识丰富，不光哲学领域，自然科学知识也懂得，有人觉得他厉害在逻辑思维，不用辅助材料，也能把课上得连贯……
方猗竹看着笔记上他重重写下的“启蒙”
两字，心里一阵颤动，启蒙开化，时至今日他终于完全明白了过去陈归辽的作为，才恍然觉得自己真真正正成了清醒的人。
那三个问题时不时在他的脑中回荡，在过去，他认为最好的生活就是能读书，能和陈归辽在一起，现在都实现了，以后呢？
他不是没有和别人谈论过未来。
晚上灯一灭，青年们躁动的心却不容易平息，课堂学习、生活趣闻、理想目标等等都是很受欢迎的话题。
江月常常是话题主持人，也非常热衷于和他人分享自己的想法。
在谈论未来理想时他略有些兴奋地说：“我爸是出版社的，我以后也想去出版社，以后什么新书好书可以第一个看。
我最想做的事情就是分门别类地把古今中外那些好书都编一遍。”
杨青青难得没做最后一个发言的，略小声说：“我以后想留在旭京，攒钱买房子把家里人接过来住，做什么工作倒是没关系。”
“不错不错，一听就是有孝心的好孩子。
舍长呢？”
江月伸手敲敲床沿。
刘洵闷闷地说：“要是家家户户都有电用就好了……”
黑暗中没人知道刘洵在说完之后迅速拉着被子把头蒙了起来。
“我的想法也类似，不过我就是个农民，想的也是些平常事，要是大家都不愁吃穿，人人都能像我们一样到学校里念书就好了……”
“嚯，这可不平常。
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