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男主角……萧云？
雪之下雪乃轻轻侧目，脸还是那张脸，却又不像是那个人……
夸奖很开心，但不能太开心。
我露出一个不好意思的笑容，也不确定够不够谦逊。
有其他学生，似乎在交头接耳地交谈，偷笑，或是看着被老师点了个名的白影。
下课后的休息时间，教室里顿时呜呼嗷嗷嘈杂一片，各种听不真切的声音在回荡着。
同桌将试卷往这边轻推了一下，有些不解地问道：“你帮我看看这题，为什么是写第一句？”
“这个啊……”
我想了想这首诗的解释，不去看她的眼睛，而是指着试卷解释道，“整首诗是首联、颔联、颈联、尾联，颔联和颈联是庄生梦蝶、望帝啼鹃、鲛人泣珠、蓝田玉烟的典故借用，只有首联和尾联有抒情的内容，所以‘哪一句表达了诗人的哀悼之情’，只能从首联和尾联来选……”
我趁机看向她的眼睛，明亮而专注，让人不敢直视太久。
雪之下雪乃轻轻点头：“嗯。”
“然后是首联和尾联的区别——首联是作者托锦瑟这一乐器，表达了对时间流逝、美好年华已成过去的哀悼，尾联是作者感慨过去难以追忆、迷惘惆怅难以排遣的心情。
两句的区别一个是哀悼，一个是惆怅，因此表达哀悼之情要写首联。”
“是吗？感觉意思都差不多啊。”
她轻蹙眉头，不觉有些苦恼，“老师讲课的时候，两句的意思好像都一样吧？都是表达了诗人追忆怀念，自哀自伤的感情。”
“老师讲的应该是整首诗表达的情感啦。”
我仔细解释道：“做题的时候，肯定要先审题，这首诗是句子填空的话，题干如果有哀悼、锦瑟和托古，那就是首联，如果有借用典故的话，就是颔联和颈联，如果有追忆惆怅，那就是尾联了。”
她陷入思索之中，提出疑问：“二三句都是用典的话，填空只需填一句，那该填哪一句？”
“这个啊……我想想，我记得当时好像是写了的。”
我琢磨了一下，又把课本翻到《锦瑟》的篇章，从书本上一行行的笔迹里寻觅起来：“嗯——第二句用了庄生梦蝶，望帝啼鹃的典故，表达了人生命运无常，追悔莫及的情感，第三句用了鲛人泣珠，蓝天玉烟的典故，表达了人生中那些美好朦胧的情感……第二句悲伤表达，第三句美好表达。”
“悲伤，美好，悲伤，美好，悲伤，美好……”
她嘀嘀咕咕地记着，随口埋怨道：“都是用典，这两句怎么就有差别了？考试的时候就不能简单直接一点吗？”
我耸耸肩：“没办法，老师就是这么出题目的。”
“还是别提考试了，提起来就烦人。”
她将不愿提的话题丢到一边，“你大学打算考哪个学校？”
“啊？我连有哪些大学都不知道。”
“清华北大还能不知道？”
“考不上，怎么想都考不上吧！”
我忽然感觉有些熟悉，不由问道：“你初中的时候是不是也问过我考哪儿？”
“对啊，当时你说你爸妈让你考一中，但你想本校初升高。”
她抿嘴似是笑了一下，“我还以为你初中毕业就要转校呢。”
“是啊……”
是吗？
我突然发现有些记不太清了，当时是什么场景来着？
是她希望自己一起上高中，还是她闲聊时说打算本校升高中？
记不清是闲聊时的具体情节了，也记不清是午休还是课间休息的时间了，还记不清是谁主动开启的话题了……
只记得，她趴在走廊的栏杆上，自己单手抓着栏杆晃来晃去，用多动藏着心动。
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