动力小说

第139章(第1页)

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武显峰在电脑上做了一番修改。

他发现林露站在书柜前老半天都没有动也没有说话,就问林露:“什么书看的那么入迷,别站在那里看,到沙发上去看。”

他走过去时,林露抬头,就看到林露的泪眼,他诧异地问:“怎么了?”

林露把书合上,放到书架上,迎上武显峰,双手揽着武显峰的脖子,泪水像决堤了一样……她不应该再妄自菲薄,不应该再惧怕将来,今天过去就永远不会再来,享受当下,做最好的自己。

不必担心他会像陈秋雨一样移情别恋,如果真有那么一天,也只能说明自己不可爱了。

林露的热情让武显峰有点手足无措,他拿起书,才看到里面夹着照片,才想起来,他看这本书的时候,用林露的照片做书签夹在里面了。

看着林露的样子,他有些不知所措,于是说:“我给你讲讲这个《敦煌建筑》的作者萧默的故事吧!

林露点头……武显峰继续说道:“萧默是梁思成的学生,毕业后被分配到新疆伊梨州设计室工作,后来由于设计室撤销,他被分配到中学当老师。

但是,他还是喜欢建筑,于是给梁思成写信说明了他的情况,并且说他对敦煌建筑非常感兴趣。

梁思成找了敦煌研究所所长,又到文化部协调,把萧默从新疆伊梨调到了敦煌。

可以说,萧默是因为梁思成才获得了研究敦煌建筑的成就,中国的建筑艺术领域也因梁思成才多了一位叫萧默的学者。”

林露由衷赞叹,“梁思成真是一位好老师!”

“对,教师为传道、授业、解惑者。

但是,现在还负有引领学生兴趣的使命。

通过我们去西藏旅游,我要给学生做一个报告,题目我都想好了,就叫《藏族建筑的艺术性格》。

现在的一些孩子,因为衣食无忧,所以太贪恋享受,受了高等教育,却没有与之相匹配的精神层次,被动学习,功利心太强。

我希望通过的我报告,能让更多的学生对古代建筑产生兴趣,能够更热爱自己的专业,懂建筑对于人类社会的意义,通过古建筑我希望他们能够看到当下的建筑对后人的影响。”

“想法很好,你也是一位好老师。”

林露雾气昭昭的眼睛里闪现着爱慕的光芒。

受到林露夸奖的武显峰很是高兴,说:“到时候你去听我的报告吧!

我的心很大,我想成为梁思成那样的人。

在美国读大学的时候,看到资料显示:1947年普林斯顿大学庆祝建校200周年校庆时,梁思成担任「远东文化与社会」研讨会的主席,并被普林斯顿大学授予荣誉博士学位。

我就立志以他为偶像,希望自己在建筑方面有所造诣。

但是,我的心的又很小,只装得下有限的几个人,你就是有限的几个人中占据地方最大的一个。

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