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“我觉得陆老师说得很对，”
出声的是程书翎，“是应该少玩手机多读书，阅读习惯的培养很重要的。”
顾春连也帮腔：“是的是的，这个确实是很重要的。”
说罢又让陆松宇下来坐，换其他组上去。
其他组陆续做完，肖艺又穿插着问了些问题，最后轮到数学组，但竟是程书翎上的。
“程老师，怎么又是你？”
顾春连朝梁丹望了一眼，梁丹来得比程书翎晚一个月，又是要从初中数学转高中数学的，“梁老师呢？”
“没事，”
程书翎边擦黑板边说，“有的是机会。”
程书翎倒不是要出风头，也没有嫌弃队友的意思，只是让一个初中数学老师来分析高中试卷，这是对教学的不负责。
他虽然从三中辞职了，但仍像从前一样，写了十几页长的试卷分析，从解题过程到考点，从难度到区分度，从往年题目比较到来年趋势预测，一个不落，发到各位老师手里的时候别人都惊呆了。
“程书翎，”
孟媛“哗啦啦”
地翻着他的试卷分析，懒洋洋地背靠着墙，“你这个样子就显得我们很不上进。”
肖艺还嫌老师们不够忙似的，翻了几页，说：“我们老师以后都要这么做试卷分析才行。”
时云归远远地和金玲对视一眼——exce？顾春连倒也知道老师们心里想什么，说：“程老师三中出来的，说真的我们的老师不能比，而且我们老师，手上怎么说也有四五个不同学校的学生，年级也不同，要是都这样，那我们老师的工作量就很大了。”
“那我们也是为了提高教学质量啊！”
“这个问题等一下再讨论，”
程书翎根本就不管说话的是校长还是主任，直接开口打断，“我要开始了。”
陆松宇细细翻完了程书翎的试卷分析，又认认真真听完了程书翎的讲解，时而趁着他板书抬头看一眼，他觉得这个人好像天生就是要站在讲台上的，没有半点平时的嬉皮笑脸，也看不见那些令人讨厌的轻浮举动，他甚至都分不清，到底哪一个才是真实的程书翎。
程书翎的字写得好看，清秀工整，顿笔处刚劲有力，大概是小时候练过，陆松宇自觉比不上，心里那朦胧的欢喜好似又加多了一分。
他在想什么呢？明明知道不该喜欢，却还是忍不住，这世上，果然多得是身不由己的事。
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