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云和他们礼貌打招呼,两人也很客气回应,互相恭维,友好寒暄,这是咨询前必经的一段过程,有经验的咨询师就在这段时间里,找机会自如地切入主题。
很有趣的是他们的肢体语言及互相的位置,有某种“剑拔弩张”
的味道。
在“互相表扬”
五分钟之后,云问:“我看了咨询记录,两位是为了家里的孩子教育而来,你们谁先说说具体情况。”
夫妻俩的反应很特别,太太目视前方,面无表情,但身体僵直,这是一种防卫的姿式;先生却从口袋中拿出一张纸,先扫了一下纸,又认真地看了太太一眼,小心地说:“我先说?”
太太仍然面无表情地回答:“随便。”
(这两人的互动有意思,云想。
)然后先生按照纸上的记录,开始“控述”
太太的女儿一、二、三、四、五六七条,如何如何不听话,不懂事,脾气大,没礼貌,生活没规律,作息不好等等一系列问题。
太太一言不发地听,这个态度也很耐人寻味。
云又开始补充问了一些细节,才发现这个家庭的复杂性。
这是一个重组的家庭,妈妈带着一个女孩,爸爸带着一个男孩和一个奶奶,重组了一个新家。
家庭,感情基础最重要原来妈妈离婚后,带着六岁的女儿单独生活了两年,她工作忙,对孩子的教育呈放养状态。
而爸爸离婚后,带着四岁的儿子和奶奶生活了三年,平时都是奶奶管孩子,他们家是比较看重规则的家庭。
现在两人重新成了家,不知什么原因,入住的是女方的房子,而爸爸是一个孝子,去哪里都会带着自己的母亲——奶奶,于是乎,两大一老两小住一起,虽有四房两厅,但不是每人都有一间房,矛盾就会消除的。
于是他们过上了“鸡飞狗跳”
的生活。
比如:奶奶和姐姐的生活习惯不同,一个早睡早起,一个晚睡早起(上学时)或晚睡晚起(周末或节假日);然后老人容易惊醒,孩子容易手脚重,于是老的不爽要说,小的不爽照旧。
比如:姐姐从小比较自由,想干什么就干什么,现在又在一个新晋学校,提倡“人性教育”
,符合妈妈的放养理念。
现在家里不仅多了这么多人,还有一老一大经常说她这不对那不好,超级不爽,最常见的是关门不理。
比如弟弟老想找姐姐玩,不断被姐姐推出门,甚至打骂,然后弟弟又找奶奶告状,找爸爸撑腰,然后又是一番澄清、“评案”
、不服、冤枉、叫屈,最后叫出双方家长,也不了了之。
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