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“你刚才是不是说话了？”
温浅已经忘了要训斥小狗的事情，他的注意力完全被程斯刻开口说话吸引了。
“对不起。”
程斯刻纠正了一下自己的口音，尽量顺畅地重复了一遍。
他满心满眼的愧疚，因此被温浅抱进怀里的时候近乎是错愕的。
他以为温浅会斥责他，却不想温浅只摸着他的脑袋软声道：”
你能开口道歉，这很好。
小狗，下次不能这样了，知道吗？”
程斯刻把头埋得更深了一点，在温浅怀里无声地点点头。
谢宁的身子并没有什么大碍，不知道她和谢父谢母说了什么，后续夫妇俩也并没有再找温浅和小狗的麻烦。
翻译工作告一段落，温浅不用再去学校加班，谢宁也没有再找过温浅。
日子一下子又回到了原点，回到了温浅和程斯刻相依相伴的状态。
不知道温浅满不满意这种状态，反正程斯刻是很满意的，除了得有一段时间见不着张武行了有些遗憾之外，他对现在的生活简直不要太享受。
一切仿佛回到了他和温浅在山里生活的时候，他们的生命中只有彼此，再没有旁人。
程斯刻每天闲着无所事事光看着温浅就能过一天，温浅却不行，他琢磨着程斯刻说话的事情。
眼看孩子九月份就要开学了，不能再当一个哑巴，不论如何，都得让他重新开口说话。
他就程斯刻的事情咨询了田教授，田教授建议把孩子送到他那边进行治疗。
但这件事情却遭到了程斯刻的强烈反抗，他试图以绝食来威胁温浅，无法，温浅只能选择自己治疗小狗。
他询问了田教授改善程斯刻状况的一些方法，拿着小狗当小白鼠开始实验起来。
程斯刻的情况其实很多是符合孤独症儿童的症状的，比如大多数的孤独症患者都有兴趣狭窄的特征，喜欢重复做同一件事情。
温浅后来才意识到程斯刻之前喜欢盯着他冥想其实就是表征之一。
再比如程斯刻非常依赖锁链，虽然现在已经好很多了，但这也是刻板行为的一种。
田教授给温浅的建议是多增加和孩子之间的相处时间，不停呼唤孩子的名字，陪伴孩子进行运动、游戏、社交等。
本来以为这事儿也不难，结果第一项叫孩子名字这事儿就难倒了温浅。
叫“程斯刻”
吧不够亲昵，于是温浅熬着别扭叫了两天“斯刻”
，然而别说能回应他了，程斯刻听见这名字就一脸便秘地走掉。
两天过后温浅自己也受不了这么叫了，自暴自弃地叫回了“小狗”
，结果就见程斯刻亮着一双小狗眼屁颠屁颠地跑来了。
温浅：……
接着就是陪小狗运动，程斯刻不愧是大山里出来的孩子，脚程跟温浅这种弱鸡根本就不在一个层面上，温浅陪着程斯刻跑了一天，当天晚上回到家差点累瘫，第二天说什么也不跑了。
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