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说是让曲卓帮忙指点和修正。
实际上弯省方面为集成电路和计算机相关教育增补的教材，是从老美普渡大学引进的。
普渡大学于62年就设立了计算机科学学院，是全美第一个设置计算机学科的大学。
教材在随后的十余年里，进行了几次增补修订，不论结构还是内容，都已经非常全面和完善了。
弯省教育口将教材引进回来，一直在进行翻译工作。
这个翻译，不止是内容的翻译，还涉及到大量专业词汇及术语的中文定义，眼下已经完成了大半……某些人不知道曲卓去年通过港岛几所大学，采购了大量西方理工科文献和教学资料，其中就有普渡大学的教材。
也不知道内陆开始新版教材编撰工作后，曲某人的主要工作，是根据最新的学术进展，对教材中不完善、被淘汰，甚至是已经被推翻的部分进行修订。
毕竟集成电路和计算机近十年的发展与迭代，实在太快了。
而教材上的内容，从收集整理到校对，再到印刷出版直至进到课堂里，是需要时间的。
也不可能每年都进行增补修订。
所以，哪怕是最新版教材，也是几年前的产物了，不可避免的存在滞后……转过天曲卓被哼哈二将带到弯大。
负责计算机专业教育筹备的那位，矜持的拿出集成电路设计与制造、程序语言设计、电子计算机导论，计算机程序构造及解释和离散数学及应用等七本共十二册教材。
洋洋得意的说：这些是他们自己编纂的。
曲卓以“瞻仰”
的态度拿起一本《集成电路设计与制造》，随便翻了几页，心里就有数了。
作势又翻了几页，眉头稍稍有些打蹙。
又往后很随意的翻了翻……动作很轻，但十分明显的笑了一下。
那位被曲卓的表情搞得有点心虚，维持着脸上的笑容说：“这些对小曲先生来说，这些自然是很基础的东西了。”
“……”
曲卓一手捧书，另一只手住了抓头，似乎想说什么，又不大好意思说的模样。
“小曲先生……有什么指教的吗？”
那位谨慎且狐疑的问。
“额~”
曲卓迟疑了一下，将书放在桌上，客气的说：“麻烦给我找纸和笔。”
“哦~哦，好，请稍等。”
那位脸上的表情更怪异，转身指示工作人员：“快去。”
转回头看着曲卓，脸上挂着假笑想问什么……又不好意思开口问。
“不用紧张。”
曲卓很随意的压了下手，那副架势完全是对待课间来请教问题的腼腆学生。
翘起二郎腿稍稍侧身，手指轻轻点了点桌上的书：“这本书上的内容，是没有大问题的。
只不过……并不完善。”
“哦？是…是吗？”
那位不知不觉间被曲卓貌似随和，但充满了强势与自信的气场影响，背下意识的躬下去一些，请教道：“具体，哪里不完善呢？”
“有些多……大致归为两类。
：类是概念的阐述，措词有问题，容易产生歧义。
我们的汉文字，多音多义，及引申含义是非常丰富的。”
曲卓说话间指尖稍稍加力的敲了两下桌面：“我们是做理工科学的，编纂教材时所用文字的首要目的，是清晰、明了、精确的向学生们传授知识。
如果表述时缺字省字，或是去追求所谓的语言之美，很容易产生歧义。
这一点，绝对不能受文科的影响。
他们个人可以因为文学着作中一段话的某个字眼，抠出七八种解读，但我们不行。
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