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就连学习的科目，都是由学生自己选择的。
同时，为了打消一些学生的迷茫，虽然采用自学的方式，但是根据入学测试，学校为学生制定了一份学习计划参考。
里面详细标明了学生的天赋所在，并且附带了克林斯顿学院相应的老师介绍。
如果学生还是不知道该怎么办的话，克林斯顿还有专门的咨询中心，帮助学生们解决方向上的迷茫。
学生选择好学习的内容，可以自主选择老师。
当然，老师也有选择学生的权力。
双向选择的师生，可以成为师徒。
没有被老师选中，或者老师的学生太多，不想再收徒的，学生可以借助学校的磁波仪。
磁波仪可以投影出幻影，是克林斯顿学生学习的主要方式。
这个仪器，也方便了学生的学习。
足不出户，在家就可以完成一天的学习。
不过，为了学习的氛围，很多克林斯顿的学生还是选择去图书馆或者教室自习。
安安最厉害的天赋当然是绘画，学习计划参考里也为安安推荐了一位老师，傅宸予决定今日就带安安去拜师。
相较于磁波仪，拜师当然是更好的学习方式。
只不过克林斯顿的老师数量少，还有很多老师只选择收几个或者十几个徒弟，磁波仪才成为学生的主要学习方式。
不过克林斯顿的老师都是名师教授，这样子也不是不能理解。
安安的这个老师就是一位绘画界的大师，名叫苏裴青。
这位大师的画价值千金，市面上更是一幅难求。
不过这位老师也是个怪脾气，这么多年一个学生也没收。
问就是没有他想要的。
别的大师也劝了很多次，但是他始终没有收学生。
所以这次，被拒绝的可能性很大。
傅宸予将这些全部跟安安说了。
安安当然不是一个容易放弃的小朋友，当即就决定去试试。
被大师拒绝了也没事，起码尝试过了。
打定主意，傅宸予带着安安出发了。
这位大师的脾气着实奇怪，住处也很偏远，在一座山上。
在高度发达的星际时代，这位大师就像是一个隐者，隐居于山上，不问世俗。
输入目的地，悬浮车自动行驶。
昨日两人就在房子附近和礼堂附近参观，这边还没有去过。
开启介绍模式，悬浮车一边行驶，一边向两人介绍周边的建筑。
不愧是克林斯顿学院，这里的建筑也都很有特色。
有的地方参看古蓝星，红砖黛瓦，温柔婉约。
有的地方充满了现代特色，转向桥，悬浮管道，空中花园，到处是科技的影子。
还有的地方是自然的归处，草坪上，有牛羊在奔跑，这里是研究畜牧的同学的天下。
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