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“艹，刚说我，给你个镜子，看看你那鏖糟淫猥的表情。”
“去去去。”
李乐一推王伍，“说正事儿。”
“你想说咱们那个网站的事儿？”
“诶，你知道？”
“你刚才说停课的时候，我就琢磨了，每年花这么多钱，维护一个看起来不怎么有用的网站，肯定有你的算计。
再想到一停课，学生来不了，脑子里自然就冒出来了，线上。”
“呵呵呵，知我者，王伍也。”
“你是不是准备给这些不退费的学生，提供网上课程？可，不一直都有么，效果非常一般。
不说直播，就去年咱们自己内部搞了两节课，那个网速，惨不忍睹。
而且，学生也不喜欢这种无法随时提问，交流互动的教学场景。”
“线上课程也是有优点的。”
“我知道。”
王伍点点头，“资源利用最大化，教师资源和教育成果在最大范围内传播。
二是学习行为自主化，突破时间空间限制，随时随地学习。
还有教学管理自动化，学习资料、作业提交、考试管理甚至报名咨询、选课等等都可以通过远程系统交互的方式完成。
可现在，没人认可。”
李乐笑了笑，“影响线上课程的两个最大障碍，一是传统教学模式在教培市场上的根深蒂固，人们的定式思维，二是硬件软件的技术瓶颈。”
王伍回道，“我觉得，这东西，只能做个补充，不能作为主力，是个创新，或许有未来，但现在，不成。”
“可有些时候，这个赛道既然出现了，有没有结果或者未来发展如何，得先站上去再说，等到大家都开始一拥而上的时候，其实大部分都是行业的炮灰和别人的养料。”
“太超前不也容易成别人的垫脚石？白扔钱，最后为他人做嫁衣？”
“所以就要合理提前规划，稳定持续投入，来积累各种经验和前期培育市场。”
李乐比划着，“就拿技术来说，这是线上教育重要的支撑。
现在网速不行，电脑没普及，软件不能支持，我们能做的，一是等，等待技术成熟，二是提前根据现有的各种条件，来迎合未来的趋势来开发。”
“再拿市场环境来说，线上购物，你听说过没有？”
“有，当里个当，卖书的，不就是你们系的老学长做的？前几天还在上面买过书。
不过，付款麻烦了点。”
王伍想了想。
“你瞧，这就是技术进步带来的新型的商业模式，不说十年前了，就五年前，你敢想象在网上买东西？然后坐家里等着人送货上门？”
，！
“科技改变生活？”
王伍回了句。
“差不多吧。
就像，咱们得应试教育过于发达，使得教育市场主要集中在学校和线下培训机构一端，在线教育还只是个刚刚冒出嫩芽，绝大多数适龄人群实际上基本没有真正尝试过在线教育。
但这个趋势已经出现，就像电子购物一样，终归是教育培训行业的另一个多维空间的发展道路。”
“我明白你说的，可你怎么能保证，你说的，你想的，就一定是对的呢？而且这个时间是多长，相比电子购物，我们如果处在七十年代，岂不是要等上三十年？”
“其实，要不了那么久了。”
李乐心说话，我能够告诉你未来十年，因为科技发展带来的变化，比过去一百年都要多么？“我把在线教育分成三个阶段，第一，早期阶段，受制于外部环境，用户尚未养成接受在线教育的习惯，更谈不上付费接受在线教育。
这个阶段，是网校的时代。
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