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这周开始，高祈的语文课要讲作文，这是他在一模当中暴露出来的问题。
说实在的，高祈比理科班那十个人成绩好多了，可是陆松宇这么往小教室里一坐，就半点也不紧张：“练习考场作文，是一个消磨灵气的过程。”
高祈心一凉，陆松宇又接了句：“但也不能没有灵气。”
“老师你说话不能一次说完吗？”
“程书翎都不敢这么跟我说话。”
陆松宇冷冷道，于是高祈便闭了嘴。
陆松宇、程书翎以及他们共同的学生这三方之间形成了一个有趣的循环，陆松宇脸虽冷，但学生大多不怕他，都怕程书翎，可程书翎又怕陆松宇，于是陆松宇便用程书翎来压学生，江叶盏是这样，高祈嘛，也正在往这条道路上走。
“唉，”
高祈唉声叹气的，“都是套路，要什么灵气？”
“没有灵气，就连套路都学不会了。”
“可是老师，全是套路，我们根本就没法表达自己的想法啊！
根正苗红就对了呗！”
“你说的很有道理，高考作文原本就不用你们表达什么想法。”
陆松宇忽然有点动情，“但是话语权不在我们手上，为了高考，或者说为了我们期待过的未来，我们不得不暂时退让，世界上不仅仅只有一往无前的奋斗和抗争姿态。”
高祈很少见陆松宇这样说话，也很少看到他双眼满溢着深情，以至于不得不让人产生联想：他是不是也曾经为了期待过的未来隐忍屈服？“这样说你可以接受吗？”
好似才一瞬，陆松宇的状态又变了。
高祈点点头。
“那就开始吧。”
江叶盏上完课，闹着要让程书翎送她下去，程书翎拗不过她，便跟着她走出教室了：“等会，我去看一眼自习。”
江叶盏闻言，屁颠屁颠地跟了上去，只见两个自习教室里都堆满了书，每个人占了两个位置，大多数在奋笔疾书，少数在睡觉或者对着试卷放空。
程书翎走进教室里，拍了拍睡觉的学生，等着对方睡眼惺忪地看着他，再温和地说：“坚持一下，嗯？”
于是学生就揉揉眼睛，不知真心实意还是敷衍地拿起笔，一副即将进入学习状态的模样。
走到理科班门口，谢文灿刚好抬头看见他，便举了手：“老师，有个问题。”
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