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房间里左右放着两张小木床，床尾是配套的木衣柜，看起来可以放些孩子们的私人物件。
我的室友也正站在房间里好奇地打量我。
阿丽莎这回介绍的语气轻快了许多，笑容也真挚不少。
“这是艾米……”
艾米有一头漂亮柔软的金发，带着点儿小卷，半长地披在肩上。
我的新舍友看起来很活泼，当下便快乐地围上来，叽叽喳喳一顿输出，可怜我的听力水准，没太听明白她讲了什么。
艾米发现自己讲了一大段后，我还是呆愣在原地，听了阿丽莎的介绍，再看向我都带着点儿同情。
我是一点儿也不想知道阿丽莎到底怎么解释我的交流障碍，总之误解就误解吧，小小示弱带来的同情应该能很好地帮我融入这个寝室。
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学习生活
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孤儿院的生活没有我想象中的那么艰苦，虽然没什么丰富的物质生活条件。
院长科尔夫人对孩子们的生活也有着极其严格的规矩，但是院里基本能保证孩子们能有一日三顿的用餐。
另外一楼走廊的那一边还有两个大房间，一个是孩子们放松的室内游戏室，另一个则是上课的教室。
这里住着的除了平日很少出现的科尔夫人，我认识的阿丽莎，负责照顾大家的起局日常，还有一个年轻的女教师玛丽，负责给大家上课，另外有两位男性帮工日常处理院内的杂役。
这里的孩子从1岁到10来岁都有，而我则“有幸”
被安排到了一群四五岁的小豆丁中间上语言课，重新开启苦逼的日日英语课模式。
感谢语言班，经过这几周的沉浸式英语教学，我的口语和听力水平提升很快，只要不涉及复杂的单词，日常中听懂别人的话已经没什么问题，口语表达虽然有时候磕磕绊绊的，不过不影响生活就好，我乐观地想。
然而大概是因为我外表是10岁的样子，然而还不怎么会说会听，让大部分院里的孩子和老师都觉得我的智力可能存在发育迟缓的问题，简单来说可能是个小智障，或者有学习障碍之类。
得亏了我现在这具身体有一个漂亮的脸蛋儿，可爱的小智障总能比丑丑的更让大人们怜惜。
不过对于一部分孩子们来说，一个这么大的同伴听说有障碍就是怪异的表现，怪异自然会受到排挤。
说话玩耍都不带着一起是孩子间常见的排外方式了，对于一个正常10岁的小女孩来说，这可能是不可忍受的，但是在一个二十来岁的老姐姐来看，就不痛不痒，而且一起跳格子、看童话书、办家家酒之类的，讲真，我还是自己安静待着会更加自在。
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