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乐乐眼睁睁看着老师把小绒毛抱走，即使小绒毛体贴地告诉乐乐“没事，我不会受伤哒。
你下午上课前我肯定会跑来再探望你一下”
，乐乐也还是连吃午饭的心情都没有了。
乐乐：不想吃也必须吃。
必须定时定量地吃饭，不能把小绒毛辛苦给我养出来的健康习惯破坏掉。
尤其不能被明显可解决的事情破坏。
我的心理承受能力一定要强，不能拖小绒毛的后腿。
叶材宝看着乐乐失魂落魄的表情简直乐不可支，大度地决定暂时不进一步找乐乐的麻烦了。
班长易葫努力安慰乐乐：“一小有养小动物的传统，不会伤害小绒毛的。”
叶材宝：“但养的宠物耽误学习、导致第一天就被请家长，我爸妈会生气。
我也养了宠物，我的宠物可是乖乖待在家里、不会乱跑到学校里来。
叶志乐那只宠物太不乖了，就应该给他换一只。”
易葫凶巴巴地瞪向叶材宝。
叶材宝才不怕她：“现在做错事情的人是叶志乐，不是我，你瞪我做什么？这么是非不分，你果然是……”
叶材宝的朋友们配合默契地起哄：“喜欢叶志乐吧？”
易葫跺脚，跑进食堂。
但没跑几步，她又冲回来，把乐乐也拉进食堂。
——她拉的时候很注意只拉乐乐的袖子，不碰手，绝不坐实“喜欢”
之类的谣言。
易葫：我只是很有责任心！
进入食堂开始打菜时，乐乐已经成功将自己的心情调整得稍微好了一些。
还是叶材宝给了乐乐提醒：他们一家最多就是以这事为借口，又试图把小绒毛扔掉或换掉，而小绒毛肯定是会再回来的。
乐乐：所以没关系，我就是需要再面对他们一家阴阳怪气的骂而已。
我能承受。
肯定能，必须能。
另一边，被老师抱着的小绒毛又遇到了校长。
在校长的询问下，老师向校长解释了情况。
老师：“我是无法相信这么小一只猫能自己从家里跟到学校来的。
我猜应该是被学生藏在书包里带进来的吧。
时不时就有学生这么干。”
校长：“这次不一定。”
老师：“嗯？”
校长：“我之前已经见过这只猫几次，它的活动能力相当不错，反正看起来独自跑几条街、逛遍全校一点问题都没有。
把它给我吧，这事我来处理。”
在一小师生们眼中，他们的这位名叫师隋的校长做事一向妥贴，也一向说一不二。
师隋作为校长，名声呈现两个极端：
崇拜她的人觉得她特别有能力、有魄力，一定能带领一小走到不可思议的高峰，成为教育界的经典学习案例。
但厌恶她的人觉得她冷心冷肺、完全把小孩子当机器对待。
只看分数，不考虑小孩子柔嫩的心。
并认为在她的祸害下，一小迟早要出大问题，会成为教育界的典型反面案例。
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