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“睡觉和大小便也都在里面。”
肖岳脚底摩擦着地板，小声地“哦”
了下，但感觉上依然全无斗志。
小绒毛问家里的东西们：
“他这么厌学，有原因吗？”
“一般好像是经历了与学习密切相关的极糟糕事件，才会排斥学习到这个地步吧？”
“通常小孩子最初上学时都会很积极地听老师的话，将作业考试尽可能漂亮地完成，以获得老师及家长的夸奖、同学的羡慕。”
“如果最初的这份喜欢听赞美的心情保留久一些，就能建立起一定的学习热情，并延续下来、逐渐发展为对学习本身的喜爱。”
“有些孩子丧失学习热情是因为在某一两个知识点上怎么学都学不会，于是沮丧，进而对其他知识点的学习也失去自信。”
“但以肖岳的智力，以小学一到五年级的知识难度，他应该还没有遇到这种情况叭？”
“所以他遇到的应该是知识之外的、但与学习相关的某些心理障碍？”
桌子：“这个你得问和熊孩子一起去学校的东西们。
我们这些只能待在家里的东西，对熊孩子的了解程度不会比他的父母更多。
他的父母显然没发现熊孩子有除了懒惰之外的学习障碍。”
小绒毛又进入了学习屋。
——当肖岳不在里面时，这屋子不会上锁，很容易进。
但问了一圈后，小绒毛惊讶地发现，肖岳所有带去过学校的学习用品，全部都是肖岳上了三年级之后才来到肖岳身边的。
那之前的学习用品，包括文具袋、书包、作业本、试卷、教科书等，一件都没有。
小绒毛：还没毕业就把教科书扔了，真够可以的。
不过，即使没有三年级之前的随身学习物品，小绒毛还是打听到了一些三年级之前的事情。
因为那些随身物品在被扔之前，传递回了一些信息，由没被更换过的墙壁、窗户、大件家具等记了下来。
虽然不是第一手消息，虽然残缺又有点扭曲，但也大致足够小绒毛还原出当时的事件。
学习屋的门说：“一二年级时，熊孩子的学习成绩光看分数其实还挺好的，距离满分最多就只差十几分，有时可以只差几分。
只是因为那时期大部分学生的分数都高，所以熊孩子排名一般。”
第600章0600
☆、探寻过去
学习屋的墙壁：“那时候熊爸熊妈还没有给熊孩子布置学习屋，这间只是普通的书房。
客厅挂钟：“熊孩子二年级结束后的那个暑假，好像是放假之后第二或者第三天吧，他一大早就出去疯玩。
本来他说会和同学一起吃午饭、等晚饭前才回家，但那天下午两点多钟他就回来了。”
门口的鞋柜：“回来时他脸色惨白，连鞋都忘了换就往里走。”
客厅沙发：“不过也没走多远，就走到我这里。
本来好像是想坐到我身上，但没坐稳，滑到了地上。
然后他就坐在地上，发呆了很久。”
地板：
“那时熊孩子身上的衣服说，熊孩子的一个同学坠楼死了。”
“衣服还说，那同学死时，熊孩子和他的一群朋友距离那栋楼不远。”
“那群小孩虽然没有直接看到坠楼过程，但听到了附近很多人的惊叫、议论，还看到了救护车、警车、血。”
饭桌：
“那天熊孩子的父母也提前回家了，安慰了受惊的熊孩子很久，还给熊孩子买了礼物。”
“过了一周左右熊孩子就大致恢复正常了。
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