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双方是可以交流的关系。”
凉嫔缓缓摇头：“不是，不一样。”
系统：
“我想乾倩女士的意思是，我与猫之间没有依附与被依附的关系，而是平等的。”
“虽然有些方面我有求于猫，猫也有些方面需要我帮忙，但在精神上，我俩是平等的。”
小绒毛歪头看着凉嫔：
“你是觉得‘平等’不好理解吗？”
“即使外部条件有差别、有强弱之分，但作为生命体，一个生命个体与另一个生命个体，是平等的。”
“以更具体的例子说，虽然青竹和蚕桑是你的下人、为你服务，但作为人，对于世界来说，你与她俩没有本质区别。”
“你能接受这种认知吗？”
凉嫔愣神。
小绒毛提醒她：“发呆时把系统界面关了。
开着就是在消耗积分呀。
存款有限时要精打细算，就像你们把食材拿回来自己做那样精打细算。”
凉嫔听话地关掉界面，陷入沉思。
小绒毛在脑内对系统说：
“我看她现在能接的任务里没有政治课，什么时候才能有？”
“你安排的政治课里有讲生产力、生产关系、阶级发展等内容叭？”
系统：
“当然有。
要站在比当代社会更高的高度，才能相对清晰地理解自己身处的环境，接着在做决定时才不会过分短视。”
“但比喻来说，这是中学阶段的学习内容，乾倩女士现在还只能接幼儿园等级的任务。”
“当然，因为她基础很好，所以很快就能跳到小学层级。”
“在小学阶段花半年一年的，应该就能进入中学。”
小绒毛：“小学要那么久吗？她可是嫔哎，连宫里的规矩都掌握得非常出色啦。
不该直接跳入中学吗？”
系统：
“但她现在清楚理解的只是娘家、舅家和皇宫这三处，除此之外的世界她只从很有限的书本与很有限的人的口中略知一二。”
“对很多现象，她甚至没有听说过、完全无法想象，她又怎么能理解其背后的原理呢？”
“所谓‘小学知识’，其实就是认知世界的基础知识。”
“完成小学学业的人应该对世界有一个整体的轮廓认知。”
“到了中学，则是解析轮廓下的细节与根源。”
“而到了大学，则应该学会通过现有知识去开拓未来发展。”
凉嫔又打开了系统界面，略带紧张地说：
“我能再申请要一个……自动权限吗？”
“就是当系统在说与我相关的话题时，系统界面自动打开，并文字显示小绒毛听见的系统所说的内容。”
小绒毛秒答：“我批准。”
系统考虑了一会儿，对凉嫔显示文字：“以前的宿主，包括小绒毛，经常都要求除非得到他们的召唤，否则我便别在他们面前显露存在感。
你这个要求倒是别致。”
小绒毛：“所以你兴高采烈地就给乾倩开了这个权限吗？”
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