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看着手里溪呈递上来的信息，齐风禾侧面望向温王，询问他治理军队之事。
“姎前些日子说的事，王考虑得如何？是否可行？”
在治军之事上，齐风禾全由温王教学，制定的计划也与温王谋划。
她发现温王对军队管理与她所认知的有所不同。
她对军队的认知，来源于每次前世每次升学都必备的军训和历史课本上。
教历史的老师说过，他们的治军方案与别国大不相同。
纵观古今，他们的军队凝聚力和战斗力都极强，齐风禾想着，是否可将前世的治军方法融合进来，提高战斗力。
但她也知自己的水平，她怕这方法与时代不和，没有盲目采用，便将此事提了出来，交与温王，让他来定夺。
温王听后，没有直接回答，只说需思考几天。
现在，军队人员存留之事基本完成，接下来便会步入正轨，齐风禾需要一个答案。
“可以采用。”
他言毕，便将自己融合过的方法讲与齐风禾听。
齐风禾安静听着，时不时点头，好似回到了当初做学生时的感觉。
温王不是单纯地告诉她如何做，还会提问她问题。
兵书摊于案上，温王随机抽查，点到那个便问那个问题，刺激得齐风禾整个人都打起了精神，不敢走神。
烛光昏暗，二人靠得近，身后屏风影子交叠，相视轻语。
温王手划过一册竹简，捂着上面的字问齐风禾。
“两军交战时，当如何减少伤兵伤亡？”
齐风禾知道底下的字是何——
“轻伤敷冬灰，重伤烙铁封。”
齐风禾说完，便摇了摇头，道：“造庵庐，配军医。”
温王突然抬头看她。
“妻有何见解？”
见他询问，齐风禾便回答。
“于交战中，亡于后方的军士，多于前线战死者，姎以为，要提高伤兵的存活率，需配以医者，为后方被救下来的军士医治，方能提高存活率。”
“冬灰止血，烙铁封伤，此都为简单的伤口处理，只是将血止住了，却忽略了消毒杀菌一事。”
提到这，齐风禾便简单介绍了下微生物的概念。
“于我们周遭，有许多以眼无法瞧见的生物，若人身无伤，便可将其抵御于外，若人身有伤，那它们便会从伤处侵入人身，引起发热、流脓等症。”
温王移开挡着竹简字迹的手，言道：“确是如此，每次征战，总有过半兵卒亡于此症。
妻，有何解决之法？”
齐风禾既然提出来，那便是已有对策。
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