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“好吧。”
第一节课是班主任的语文课，班主任正在讲朱自清的《背影》，他在讲台上不断踱步，“课文最后写父亲离去的背影有什么作用？”
不少同学纷纷回答说表达了作者对父亲的思念之情。
班主任点点头，“那我们来看下面这个题，文中有一些句子能标识事情的起因结果，或者抒发作者的情感的句子，我们称之为关键性语句，请说出《背影》这一文中有哪些关键性语句。”
班主任说话时不断踱步，目光注意到最后一排的徐知星正望着窗外出神，他走到讲台边折断一根粉笔，扔向徐知星脑袋。
“徐知星，你来回答。”
徐知星正望着天边云卷云舒，一时被粉笔砸了个正着，匆匆站起。
“我刚才问什么了？”
魏博简悄悄地把画了记号的书挪到徐知星旁边，徐知星拿起课本复述了一遍班主任的问题。
班主任眉头紧皱，瞪了魏博简一眼，“那你说有哪些关键性句子？”
徐知星看着魏博简潦草的笔迹，寻找片刻回答说：“我与父亲不相见已二年余……”
“还有呢？”
“那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了……”
班主任又问，“还有呢？”
还有？
徐知星就看见这两句，但班主任很明显没有让他坐下来的意思，于是只好再次翻着课本。
班主任在他身边来回踱步。
“不要浪费大家时间，你一个人浪费一分钟，班上四十个同学，你就浪费他们四十分钟。
知道就快点说，不知道就站着。”
徐知星一目十行地看着课本，发现同桌还对一句话进行了标记。
照书念道：“我去买几个橘子去，你就在此地……”
本来还在踱步的班主任恰好停住了脚步，徐知星继续念道，“不要走动。”
旁边本来还在看热闹的魏博简一时没忍住，一想到班主任恰到好处的配合，不禁笑出了声。
“笑什么笑！
魏博简，站起来。”
魏博简低头站起，嘴角还挂着笑。
“想笑你站外面笑去！”
班主任用书背打了打魏博简，让他走到走廊去。
瞥到一旁的徐知星也说道：“你也出去站着。”
“为什么？”
徐知星不解。
“你回答错了，去外面听去。”
徐知星追问：“那正确答案是什么？”
“去外面想去！”
班主任让他俩赶紧出去，魏博简拉着徐知星校服袖子，小声说：“我俩去买点橘子。”
徐知星这下也没忍住笑，两人就这样被赶出教室。
魏博简站在走廊上，看向徐知星，嘴角的笑容咧得更大，吐槽说：“班主任就是针对我俩。”
“毕竟我们一个倒数第一，一个倒数第二。”
“哎。”
魏博简用手抓了抓自己头发，摇摇头，自恋道：“班主任就是嫉妒我的帅气和才华。”
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