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“好吧，那你过去吧。”
不一会，李一禾又给林安发消息。
“林安，你下课了吗？”
“还没，还有十分钟。
十点下课，然后十一点上课。”
“你们也是黎老师吗？”
林安看到黎老师三个字，顿时嘟嘟嘴，委屈的说道：“不是，是你之前说的那位老师，那位打低分的老师。”
李一禾惊讶：“啊？怎么是他啊？他不是美术学的老师吗？怎么教设计了？”
林安没有回复。
欧老师开着视频会议正在激情澎湃的讲述着ppt上面的内容。
“立体构成呢，作为三大构成之一，在设计上的作用是不容小觑的。
首先呢，它可以作为一个独立学科，所涉及的范畴也是很多的哈…”
听的林安哈欠连连，书上都有的内容为什么还要照着读，直接看书不就好了。
“认真听哈！
等下我说完随机抽查几位同学，答不上来一次扣五分，要记住，你们的平时分是很重要的，你们的学分和能不能毕业息息相关的。”
欧老师尽情的威胁着，在威胁中带着关心。
“认真听课哈，等下随机签到，不在就当旷课处理。”
“…”
竟无语凝噎。
靠威胁的师生情走不长久的。
“好，我讲完了。
下面我们就点一位同学来回答问题。
。
。
嗯…你们是几班？”
“…”
评论区鸦雀无声，没有人理解他为什么会连这个问题都要问。
四班的学委颤颤巍巍的在群里打出：老师，我们是四班。
短短几个字，炸出了四班的班群。
「他还要讲多久啊？」「好无聊。
。
。
」「连我们是几班的都不知道？？？」「班长啊。
。
。
这个课怎么会是他上啊。
。
？」早在大一上个学期，林安也领略过这个老师的威力。
设计四班，色彩课。
上课前一天，欧老师转发上课要求给学委，内容如下：「学委，通知下去，明天上课前把画纸裱好，准备好颜料。
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