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这次还打算讲讲爸爸的奋斗史，这个好，可以上升到更高的层面上去。
，！
家长会后，我及时和爸爸沟通了，把老师说的话传达了一下，正好可以给我们一些参考。
是啊，什么是真能引领孩子的？那些所谓的经验之谈，那些老掉牙的道理早就不能给与孩子们营养了，他们需要真正地营养，需要真的东西，需要闪着光的东西，需要能给与他们力量的东西啊。
我汗颜，我们是否能给出这样的东西呢？--------------------------------------------------------------------------------------------几个小片段，关于儿子学习的。
片段一：那天，儿子告诉我说备用手机还会用到，干啥呢？有时候要查一下不会做的题，有时候要回一两次消息，最多有时看一下比分……然后，他说，他对游戏没有兴趣，说以前还有，现在没有了，因为有目标了，要好好学习。
然后，他就告诉我说，现在他除了物理，每门课的作业都完成了。
片段二：孩子爸爸看了上周的教学报告后，告诉我说，看到化学老师写着：（儿子名字）本学期化学课状态很不错，主动回答问题。
片段三：上周某一天，我让儿子把手机放在走廊里，他给我看他在看的东西，是他喜欢的棒球的比赛的报道，但是是全英文的。
他还和我翻译，里面说了啥啥啥，他能够说出大意来。
我好吃惊，从一年之前还仅仅记得个abcd，现在竟然能看懂长句子了。
片段四：在家长会后，我碰到英语老师，就把上面片段三分享给老师了，老师说儿子提出来还要多学一些，老师说好呀，我给你打印字，你来找我。
结果还没等到儿子，说下周再和儿子沟通。
--------------------------------------------------------------------------------------------2023921第一件事：有一天儿子说走廊里有味儿，我也觉得有，开始以为是他的运动鞋，后来不是的，我找原因一直没有找到，他生气了说“味道真难闻，你要搞好，今天我回家不想再闻到这个味道。”
我说，“儿子，我也不想有这个味道，我会尽力去找。
你想，我在家里比你受的罪还多呢！”
儿子愤愤不平，但也无法说什么。
晚上回家，儿子说，“咋还有这个味？”
但明显味道淡了。
我告诉他，发现是放在走廊里的菜坏了，我已经处理了，还拖了好几遍。
儿子说，你啥时候做的。
我说，上午做的。
后来回忆起，其实是下午发现的，就马上处理了，但是上午时打开门窗通风。
儿子说，那怎么还有？一天味道还不散吗？我说，我也不知道。
从这个事情，我看到儿子还是蛮着急的，他自己感受不好，希望这个事情解决，然后就依赖我能替他解决，说话比较急，态度也比较强硬。
嗯，是不是像我年轻时候，自己搞不定就着急。
--------------------------------------------------------------------------------------------第二件事：昨天上午去上学之前，儿子突然叫起来，“妈妈，你是不是进我房间了？”
声音很大，一惊一乍的！
我说，“咋啦？”
他说，“这个毛巾，是擦地用的，你怎么挂到上面来了？”
我莫名其妙，“我是进过你房间，就是洗了个衣服，洗好后就走了，我没有挂过毛巾。”
儿子说，“那奇怪了，难道是我自己糊涂了，挂上去的？”
我说，“我也不知道啊！”
他接着又说，“是你忘记了吧，是你挂的吧，我不会糊涂成这样。”
我说，“我没有，我记得我没有动过任何毛巾，我只是洗了衣服，然后拿出来。”
他的声音还是有点气急败坏，“你再好好想想吧，太奇怪了，我会自己去挂吗？”
然后他就去上学去了。
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