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陈峰在读小学、初中时，有幸碰到了几个教学认真负责的好老师。
虽然他们只是代课教师，没有正式的事业编制，能拿到手的工资很低，但都很认真地为人师表、传道授业，让陈峰一直以来很敬重。
现在自己当了老师，陈峰当然也不愿意误人子弟。
新手上路，需要知道的方面很多，他就经常虚心地向有经验的老师请教，经常主动地去观摩生动有趣的语文课，再加以反思吸收、为自己所用。
功夫不负有心人。
渐渐地，陈峰的语文课也上的有模有样、生动活泼，使得大部分学生都喜欢听。
写作是绝大多数学生感到困难的方面。
为了提高学生的写作水平，陈峰还善于引导学生“我手写我心”
，要求学生们认真地描写自己所看到的、所遇到的、所想到的事情。
要求学生描写清楚具体的时间、地点、相关的环境、有关人物、事情的起因、发展经过、最后结果，叙述清楚自己的真实想法等等。
如果学生感到实在没有东西可以写，或者写作能力确实比较弱，陈峰也允许他们去抄写相关的文章，只是要抄三篇才能抵一篇自己写的。
而且还要写明，为什么抄这三篇文章，觉得好在哪些方面。
这一系列的做法，让班级里学生的写作能力有了很大提升，受到了学生和家长们的一致好评，这让陈峰很有成就感。
初中学生已经开始步入叛逆期，有时需要依靠教师个人的魅力去吸引他们、征服他们。
所谓的是：“亲其师、信其道。”
陈峰的文学功底不错，在平时就用自己的文学素养去征服、去吸引学生来喜欢语文。
比如与学生一起竞赛背古诗词，学生可以三五个人一起来挑战陈峰。
如果他赢了，这几个学生就要多背几首古诗词。
如果学生赢了，陈峰就会请客，给他们买一些喜欢吃的零食，或者学习用品。
比赛刚开始的几个月内，往往都是陈峰赢的多，这让学生们心生佩服，学习的劲头很足。
到了后来，陈峰也会偶尔输掉几次，但这让他更感到开心。
陈峰健壮的身体和良好的球类运动能力，对于精力充沛、喜欢体育运动的初中男生来说，也是一种偶像般的存在。
一般情况下，在中午休息时间或者放学后，陈峰就会与这些男生一起踢足球、打篮球。
双方年纪相差也不是很多，当然很玩的开。
几次一起运动下来，这些男生在崇拜陈峰精良球技的同时，也会很听从他的话。
如果在课堂上实在不想听，也不敢进行公开的捣乱。
多与男生们进行球类运动，不仅促进了学生们和陈峰的身体健康，促进了师生关系的融洽，而且对于精力旺盛和好动的男生来说，也是一种是很好的精力宣泄方式，为此减少了很多打架斗殴事情的发生。
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