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根据学校里的安排，就在岳晓辉和岳东亮上班后的不几天里，李晓波通知他们学校里要听听他们的课。
听李晓波这么说，岳晓辉的心又提嗓子眼上了。
如今，自己虽然做了李校长，但岳晓辉的心里总感觉有些放不开似的。
所以，对于这，也许对于别人也就是一件极为寻常的小事，但是，在岳晓辉的心里，他则是心有压力，想着借此机会，很完美的表现自己。
于是，为了做到这一点。
岳晓辉事先找到了岳晓丽，“姐，你下午有空吗？”
“奥，什么？”
听着岳晓辉的问话，岳晓丽心里有些不明白了。
“奥，晓辉，你有啥事？”
“奥，姐。
学校里最近不是要听我们的课嘛，我想着让你抽个时间，给我指导一下。”
“嗯，好呀！
那什么时候？第几节？”
听过岳晓丽的问话，岳晓辉一一回答。
“嗯，好吧。
晓辉。
你好好准备一下。
到时我去！”
“嗯，好的。”
说着，辞别岳晓丽，岳晓辉返回他的办公室里，又是认真备起课来。
打开课本，按照进度，岳晓辉准备讲‘骨骼肌’这一节。
首先，岳晓辉先把课本仔细阅读了一遍。
随后，拿来教参，岳晓辉又画了画本课的重点以及难点。
这下，问题找到了，岳晓辉开始琢磨怎么讲课抓住重点突破难点了。
结合阳光初中的实际情况，对于这一节，孩子们还是感觉有些抽象了。
这时，为了把内容讲解清楚，岳晓辉站起来，走来李迎春的办公室里，他问道，“奥，李李校长，你好，咱学校里有挂图吗？”
“奥，有。”
“嗯，那好。
李李校长，我想着用几张。”
“嗯，好的。”
说着，跟随李迎春的身后，岳晓辉走来生物实验室里。
这下，看到实验室里简单的模型和覆盖厚厚尘土的挂图。
岳晓辉问了，“奥，李李校长，这些地方不开放吗？”
“奥，开！”
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