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“所以，你是说，一个叫周瑜的语文老师，接手了这个普通班后，用了一年不到的时间，自己给这些学生补课，没收一分钱，然后硬生生的把他们班上15个学生给送上了本科？！
！
！”
王鸿文听完李建平说的他所了解的具体情况后，有些目瞪口呆的看着李建平。
“校长，是周喻，不是周瑜！”
李建平纠正道，“差不多就是这样吧！
准确来说，是他们班只有15个人肯学，然后这15个人现在都上了本科。”
“根据我朋友说的，一开始是重点班搞了个周六正常上课，这个叫周喻的知道后，就想找他们班各科任课老师也这么搞。
但人家重点班上课是学校安排的，有课时费的啊！
你自己搞，你哪来的钱给人家？”
“所以其他老师就不愿意啊，这个叫周喻的老师也不放弃，别的老师不肯他就自己来！
一个人把其他老师该干的活儿也都给干了，什么数学英语还有文综各科，他全都教！”
“结果，他搞了这个周末补习，也不强制所有学生参加，全凭自愿！
你要来就好好教，你要不来我也不强求。”
“您手里这份名单里的这15个考上了本科的学生，就是他那个补习班里面的全部学生了！”
“啧啧，要是这周末上课只搞个一次两次也就算了，他这样整整干了一年，别说，我都有些佩服他了。”
李建平坐在办公桌前，笑着对王鸿文说道，“不过就是有点不好，你反正搞这个班又不收钱，那你要教就全都好好教啊，搞什么自愿参与，那你班上剩下的那些人就不管了？”
“当老师哪儿有这么个当法的！”
说到最后，李建平虽然话语里还是对周喻充满了佩服，但最后那句话就很明显是对周喻的做法有些不赞同了。
但听完了整件事全部过程的王鸿文，却对这个素未谋面的年轻人充满了好感，听到李建平的话后，不由地瞪了他一眼。
“怎么管？这还怎么管？！
这是高中！
不是初中小学的九年义务教育！
还得老师在背后上杆子求着你学吗！”
王鸿文有些吹胡子瞪眼，“他们大多数都是成年人或者快要成年的人了！
这小周老师没给那些人机会吗？当时不都说了，自愿参与！”
“小周老师没有拦着不让成绩差的参加吧！
你看看这个叫王京奇的！
高二下学期期末考了多少？300多一点！
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