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他背得那叫一个声情并茂，要是去年他有这么能干，我就让他去参加市里的朗诵杯了！
起码得拿个奖回来。”
林诗老师满脸遗憾。
老段又把方才他们说的关于许青山的事再跟林诗说了一遍，老师们这聚在一起，就难免会提到对许青山的展望。
“这小子也算是浪子回头了，我估摸着，要能这么一直努力下去，上个55o分，考个211不难。”
“低了，6oo！
985！”
“这预测我有经验，我买世界杯的，63o！
冲c9！”
老师们你一言我一语的，最后还是老段拍板了。
“别吵了，看就完事了，看看他这次月考能考多少。”
“平时也都好好观察一下，等他稳定了，我们就能放心了。”
他们心潮澎湃地给许青山制定了由他们老师来执行的回头浪子观察计划。
而当事人却还在后排奋战。
许青山正专注在眼前的生物课本上的人体各系统。
他正在尝试把各个系统组合到一起，拼凑搭建出完整的人体结构模型，这样便于记忆和更加具象。
嗯，高中阶段主要学的还是循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统和神经系统与生殖系统。
在脑海里模拟出了人体骨架的三维结构，他开始往上绘制。
若是让人知道了，恐怕要惊出猪叫。
脑内建模，恐怖如斯！
（本章完）
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