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故而周五晚上晚自习由各班班长管理，高三年段还邀请了其他年段的各科老师来高三的教研室里帮助批改试卷。
教研室里，老师们扎堆地拿着大捧的试卷在对着答案快批改，像极了工厂里的流水线。
为了能够尽快改完、录入成绩，他们连去上个厕所的时间都吝啬给予。
而在一位高一语文老师批改语基部分的时候，在看到一张试卷时明显停顿了一下。
无他，实在是眼前这张试卷答得太漂亮了。
虽然答案并没有全对，在简答题部分有些纰漏，选择题也错了一题。
但整个卷面干净整洁，字体工整统一，颇有一种特版印刷体的感觉。
只是
这种字体虽然看起来很美观，在书面阅卷的时候也会给老师带来比较直观的美感。
但在直观阅读的体验感上，却有些影响。
因为行楷字体有时候不好辨认，如果是写得七零八落的行楷，那老师只能连蒙带猜。
好在，这份卷子的行楷实在太漂亮，字间距、行间距、字体大小也极为合适。
就冲着这份美感，这位年轻的语文老师也会耐心地慢慢批改。
只不过，虽然字好看，但语基部分的成绩并不算很优异，8o分总分的语基，这位同学只拿到了61分。
按照正常的作文赋分习惯，看来他的语文很难上125分。
翻开下一份卷子，这位语文老师把这份略显特殊的漂亮卷子记在了心里。
她原本以为这只是一个意外。
但很快，从另一边的批卷组传来了一声惊呼。
“雨霖老师！
来，快来看看！”
一个高二抽调过来帮忙的生物老师突然从位置上站了起来，伴随着一声惊呼，朝着生物学科领头人的陈雨霖老师喊道。
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