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第605章 问问怎么了(第5页)

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“幼儿园有了,年轻家长们更放心了,小学和中学有了,基础教育更丰富了,我更关注职业教育学院啊。”

李怀德在车上跟李学武念叨着:“开展多个学科教学,兼顾全厂所有培训教学任务,压力是很大的。”

“压力主要有两个方面,”

李学武点点头,认同道:“一个是人,一个是钱。”

“需要更专业,更优秀的教师团队,需要更完善的教育基础环境。”

他看向李怀德无奈又憧憬地说道:“任重而道远,非一日之功啊。”

“是啊,任重而道远啊。”

,!

李怀德长长地出了一口气,点头说道:“我现在有点理解你当初跟我说的意思了。”

“聚沙成塔,集腋成裘。”

他看向李学武突然地笑了笑,问道:“你觉得红星联合学校,或者说红星厂的教育体系要多久才能实现自负盈亏?”

“三年?或者更短时间内吧。”

李学武挑了挑眉毛,笑着说道:“您应该是看到财务处提交的报告了吧?”

“目前的教育资源足够招收更多的学生,未来还会有学生申请入学的。”

他倒是没有意外老李的小气本色,刚说完教育,这会儿又谈钱了。

很正常,没有钱谈什么教育。

红星厂投资了这么多,再没有更多的财务资源往这方面投入了。

老李自然是希望教育体系越来越好,但也不希望越投越多。

“学费是办学收入的主要来源,但绝对不是唯一的来源。”

李学武提醒老李道:“校企合作应该会在未来三年内实现,教材和教辅的推广、销售也能带来一些利润……”

“我不求红星厂能在办学中赚钱啊,”

李怀德张了张手掌,笑着对李学武说道:“我也不求三年内实现自负盈亏。”

“五年,只要五年内实现自负盈亏,进入到你说的那种良性循化发展模式,我就很知足了。”

“那绝对没有问题,我给您保证。”

李学武笑着说道:“教育办学其实是一个虹吸的过程。”

“也就是说,教学环境越好,教育水平越高,教学成绩也就越好!”

他解释道:“教学成绩越好,学生的家长越追逐学校,把孩子送进学校。”

“只要充分地保证生源,红星联合学校对外输出上是能实现盈利的。”

他拍了拍老李的膝盖,提醒道:“三年后,红星厂招工剩下的毕业生,都将是联合工业单位争夺的工业人才。”

“您说,我们辛辛苦苦培养出来的毕业生,能这么轻松的就给他们吗?”

“哈哈哈——”

-----------------“赴日考察团回报,飞行器生产线拆改装工程进展顺利,”

孔晓博汇报道:“考察团队成员已经融入到了工程团队当中。”

“嗯,技术层面上你更了解一些。”

李学武靠坐在椅子上,点了点孔晓博问道:“就传回来的资料和掌握的情况,你估计他们能不能充分掌握这些技术?”

“当然了,宽泛地说就可以。”

他摊了摊手,道:“我确实不懂技术,更没有你们专业的眼光和认知。”

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