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“好了，小故事听完，现在回归正题。
如果你们是商人，拿钱来换科考的机会，你们换不换？”
齐明泽发问。
“绝对换。”
小朋友又一次达成共识。
“嗯，那我总结下你们的观点。
对于商人，用利诱之。
或以钱财换取科考的机会，或以钱财换取名声。”
齐明泽直接偷换概念，把所有“功劳”
都推给这些学生。
“接下来进入下一个问题。”
“……”
“这是最后一个问题的总结方案。
对于京郊流民可以让他们前往修筑堤坝，以工代赈、移民就食。
派太医前往灾区坐镇，避免灾后疫情。”
不知不觉两个时辰就这么过去了。
齐明泽引导小朋友一个个的解决他们提出的问题，基本上把赈灾的方方面面都涉及到了。
即使没有拿来讨论的都间接给出了提示。
“好了，时间不早了，今日的课程到此结束。”
齐明泽拍拍手示意大家安静。
“一旬后，每人提交一篇策论，可以请求他人援助。”
【宿主，你真是太好了。
】所有赈灾事项都掰碎了，揉烂了教导他们，这策论做出来不知会有多少人称赞。
这可是结合了华国现代措施和夏霖朝的现实情况做出来的方案，即使是再过几百年这也可以说是顶尖策略。
比它那七八页的假大空，简直就是小巫见大巫。
宿主就这么无私的把名声让了出去。
【我说过这件事我会解决，我答应了就一定会做到。
】齐明泽无所谓，名声这东西他前世都不在乎，何况现在。
【别人担了风险，这个名声也自然是他的。
】：（）被读心后，我成了皇帝的心尖宠
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