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他们愿意睡觉还是好的，有些调皮的学生，会专门在老师上课的时候闹事，闹得老师没法好好上课。
如今大环境不好，老师都不敢跟学生说道理，怕说错话，被学生给举报了。
“老师就说这么多。”
语文老师看一眼手表，见还不到上课的时间，忙又说：“离上早读课还有十分钟，需要去厕所的捉紧时间去。”
说完，他走了。
他又去找教导主任。
这次教导主任知道了事情的严重性，跟语文老师，还有隔壁班的数学老师保证，“领导已经去报公·安了。
这次学校会安排老师巡逻，保证不会再发生高年级学生溜进低年级教室搞破坏的事。”
保证得挺好，但是没有用。
公·安，还有几个男老师连着盯梢了三天，一无所获。
搞事的学生没有捉到不说，二年级又发生了作业被改写的事。
这次是两个班级的作业都被改写了。
语文老师细细琢磨事情的开始和过程，越琢磨，越觉得这不是高年级学生可以办到的事情。
因为心里有别的怀疑，在接下来的几天，他巡逻的时候经常去教室里晃悠，时不时的还会拿学生的作业出来看看。
如此谨慎地巡逻了三天，他终于找到一点线索。
“主任，你看这些本子。”
他又找上教导主任，“这几本被改写过，这几本是学生自己写的。”
他的语气有些紧张，有些激动，还有一些惶恐，“五分钟前我才去班上看过，当时这几本作业还是学生自己写的，并没有被改写。
但等我之后再去时，作业就被人给改写了。”
“你发现人了？”
“没有！”
就是因为没有人发现人才渗人，“当时我就在走廊里巡逻，眼神一直盯着楼梯口，绝对不可能有人逃得过我的眼睛，去我的班里改写学生的作业。”
说到这里，他的呼吸变得急促起来，“主任啊，我怀疑不是人为的。”
“什么？”
“主任！
你细细琢磨我刚才说的话。”
教导主任的心脏高高抬起，“你确定班级里没有人藏着？”
“没有！
我都看过了，连桌子底下都一一检查过了。
别说人了，就是蟑螂都别想在我的眼皮子底下溜走。”
教导主任被他的语气感染了，也变得有些着急，有些害怕，“不能吧，上面不是说没有那玩意吗？”
“上面说没有，就真的没有吗？”
教导主任不说话了。
这下可把他难倒了，“再看看，神神鬼鬼的事，咱们当老师的可不能提。”
“出我口，入你耳，再无第三个人知道。”
俩人对上视线，定下某种约定。
又三天后，公·安走了。
公·安忙得很，可没时间整日在学校里巡逻。
教导主任心里着急，干脆把女老师也安排上，让五个年级的老师排班进行巡逻。
不仅如此，他还找了附近几个生产大队的民·兵帮忙盯梢，一旦发现有鬼鬼祟祟的人，立刻捉人。
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