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“再者大人，您方才对学生诸多问，学生对您也有一问——请问您是如何看待庶民百姓的，是否只将他们当做供养自身的牛马？”
言罢再朝李熙拱手，眼睛却是一瞬不瞬的看着陈大人。
“古人云，水能载舟，亦能覆舟，料想皇上都不会如您这般轻蔑庶民，您如何就敢？您如今即为官，便该是将天下万民与圣上万岁连接起来的一架桥。
您实在不该害怕庶民看到他们身边的苦，而是该想法子替他们去解了这苦，您去解万民苦，便是分圣上忧，您心中难道不知？”
这下陈大人说不出话了，他抬头看李熙，却见李熙依旧未发一言，便只得不甘心地坐回去。
却是于翰林思忖许久，忽然又插话道：“那么孩子，依你看来，这学堂究竟该如何办，你是真觉着那些……能听懂你对他们的谆谆教导么？”
葛宁听了，便朝于翰林再拜。
葛宁对待于翰林的态度，比他对待陈大人要恭敬得多，言辞也更温和，闻言便垂首答道：
“回大人，学生以为他们大多都听不懂，但这不要紧。”
于翰林便问他：“为何？”
葛宁便道：“大人，正如您方才所言，这世间有天姿者甚少，因此我们办在乡间的学堂不必精，但却要足够多，最好能使每家每户都上得起学。”
“另外我们也不能奢望去给一个大字不识的白丁讲诸子百家，讲上兵伐谋，我们只需要教他识字明理，令他能读懂最简单的书便好。
如此一来，待他日后长大成家，有了子孙，他的子孙就会比他懂更多，而他也会愿意让自己的孩子多懂些事。”
于翰林听罢又想了想，说：“你这么说倒也对，原是老夫太过冒进，也太心急了。”
葛宁见于翰林赞同他，眼里顿时带上点笑，颔首道：“大人说的是，学生正是这样想的，学生以为读书并非高人一等，而只是一种明白世间道理的手段。”
顿了顿，声音反倒比方才更轻些，听起来不再那么的咄咄逼人了。
“更何况若一人善读书，那他在识字时便可展露天赋，他会知道自己适合做什么，他的爹娘因为读过书，也会知道他适合做什么，他们自然便会往这条路上走。”
葛宁很谦卑地垂眼道，“至于那些头脑差些，天赋生在其他地方的，读书不是他们的出路，他们自会有他们自己的天地。”
话音刚落，裴怀恩终于忍不住，也跟着起身道：“正是如此，以晚生看，这学堂不止要办，而且不光男人要读书，最好连女人也去读。”
李熙：“……”
电光火石间，裴怀恩那边话音落下，除了李熙面无表情地看过去，其他人也纷纷转过头去看他。
只不过比起其他人面上的震惊，李熙的脸色很黑。
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