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将学生按照进度分成两个班，起码能减少同一班级上学生们的进度差距，然后再通过一些措施的补救，尽量将大家拉到同一个水平线上来，这样才能让大家以最高效率成长。
第二天上午的考试平静地过去了，三门课、总计51张卷子收到了阮星回手里。
她已经趁着殷倩在教室里监考的时间，去食堂吃过饭了，这会儿正好回宿舍改卷子。
五十几张卷子，在有答案的情况下，只有语文的阅读和语文英语两科的作文题目的批改花费了一些时间，全部改完也才一点半。
两点整，下午课程的预备铃响起。
在午休的同学们纷纷走出了宿舍，结伴走进教室。
这会儿没有老师在场，大家的情绪也都放松了很多，三三两两地讨论着题目，试图提前搞清楚自己能考多少分。
上课铃响之前，阮星回将所有卷子归拢好，连带着新打印出来的成绩单，一起带到了教室里。
看到阮星回走进来，大家都紧张了起来。
虽然老师们都说这次的成绩不代表什么，以后的进步才是最重要的，但是学生有哪个不想要好成绩的呢？
宣判的时间终于到了，阮星回站在讲台上，看着底下的学生，还是满意的。
她在他们的眼里看到了紧张、忐忑、期待，唯独没有看到退缩。
“刘招娣，你来把卷子给大家发一下。”
将卷子递给了坐在讲台正前方的刘招娣，阮星回拿起了成绩单，将它投在了教学屏幕上。
十七个人的名字被分成了两列，已经被分成了两个不同的班级。
左边是以刘招娣为首的八个学生，也是总成绩最高的八名学生。
阮星回批改卷子的时候就注意到了，这几个学生的知识水平是略高于小学毕业水平的。
很有可能是从学校毕业以后，又自己想办法在家里自学了。
这批学生的知识倾向和差距都比较大，有的擅长数学，有的擅长语文，因为没有老师教，知识体系还稍显凌乱，教他们所需要花费的时间精力要稍微多一些。
分到二班的学生们情况就统一一些，基本都保持着小学毕业的水准，对于初中知识几乎一无所知，像是一张白纸，很好教。
“好了，现在大家都已经拿到了自己的卷子，成绩单和分班结果也已经投到了大屏幕上。”
“今天下午的学习任务就是听各科老师讲解卷子题目，讲完卷子以后，大家的新教材会发下来，从明天开始，所有人分班上课。”
“教材发下来以后，大家可以到各自班级黑板旁查看课程表和班主任，晚饭后班主任会给大家开个班会，讲一下课堂纪律之类的注意事项。”
“现在，首先，请大家先拿出数学卷子，由我来给大家讲解。”
……
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