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第501章 四个特招生下(第2页)

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梓玉抽噎着,声音带着浓浓的自责:“姐姐哥哥都写对了,就小玉不争气,我对不起妈妈辛辛苦苦的教导,小玉不好,小玉以后一定会更加努力学习的。”

听着梓玉这懂事又自责的话语,红红眼眶泛红,泪水在眼眶里打转,险些夺眶而出。

校长接过孩子们的答卷,一份一份地仔细查看,那专注的神情,仿佛在鉴赏稀世珍宝。

他的眼中满是惊叹,心中暗自思忖:这些孩子简直就是神童啊!

瞧瞧这字迹,工整得让人难以置信,笔锋间虽透着孩童的稚嫩,却又隐隐有着一股劲道,竟比一些成年人写得还要出色。

除了小玉有一个字没写上来,其余孩子都答得完美无缺。

就这一项,便足以让许多高年级的学生望尘莫及。

校长深知,这四个孩子是万里挑一的人才,是真正不可多得的神童。

他在心中暗自下定决心,无论如何,都绝不能错过这个教育神童的绝佳机会。

经过一番深思熟虑,他毅然决定为这四个孩子专门开设一个班级,并且由他亲自担任教导。

毕竟,让他们与普通学生一同学习,不仅会耽误这四个孩子飞速前进的学业进程,还会打乱普通学生原本的学习节奏,毕竟普通学生又怎能轻易跟上这四个孩子超乎常人的学习步伐呢?于是,校长专门腾出了一间屋子作为教室,这间教室,仿佛将成为四个孩子专属的知识殿堂。

当校长有空的时候,他便会亲自走进教室,为孩子们传道授业解惑;若实在事务繁忙,抽不出时间,他就会精心安排其他优秀教师代课,确保孩子们的学习不受丝毫影响。

经过一天全面且细致的摸底测试,校长惊喜地发现,这四个孩子当前的文化程度,已然能够直接学习四年级的课程。

当然,孩子们在某些方面还存在一些细微的不足之处,但这些小问题并不影响整体课程的推进,假以时日,慢慢补齐即可。

这四个孩子仿佛是知识海洋中不知疲倦的小探险家,对知识有着无尽的渴望,学习起来异常用功。

他们不仅全神贯注地学习当下老师所教授的课程,课后还主动探索一些高年级尚未涉足的知识领域,如同勇敢的开拓者,不断拓宽着自己的知识边界。

一个学期过后,他们凭借着自身的勤奋与天赋,以及扎实的学习成果,成功跳了一级,开学便直接升入六年级。

这件事如同一场突如其来的风暴,在整个京都掀起了轩然大波,各大报纸纷纷将其作为头条新闻进行报道。

一时间,众多记者如同闻到血腥味的鲨鱼,蜂拥而至,将公司门口堵得水泄不通,强烈要求采访作为家长的“我们”

:()重生逆袭灿烂人生

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