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我做了好久才做好呢。”
大卫的脸上洋溢着自豪。
伊莱看着两个孩子，对以斯拉说：“大卫为了做出这个小船，付出了很多时间和精力，他的坚持是不是很值得我们学习呢？”
以斯拉看着小船，又看看大卫，轻轻地点了点头。
午后，伊莱带着以斯拉去拜访镇上的一位老学者。
老学者的家中堆满了书籍，散发着淡淡的书香。
以斯拉好奇地看着周围的一切，伊莱和老学者聊起了以斯拉学习希伯来语的困扰。
老学者微笑着，从书架上拿出一本古老的希伯来语典籍。
“孩子，学习希伯来语就像攀登一座高山，过程可能很艰难，但山顶的风景无比美丽。
你知道吗，我们的祖先们在流亡的岁月里，始终执着地守护着希伯来语，即使面临重重困难，也从未放弃。
正是这份执着，让我们的文化得以传承至今。”
老学者的声音低沉而有力。
以斯拉听着老学者的话，心中涌起一股力量。
回到家后，他主动拿起希伯来语课本，认真地读了起来。
尽管那些单词和语法依然有些晦涩难懂，但他不再像之前那样轻易放弃。
傍晚，伊莱和以斯拉坐在院子里，看着天边绚丽的晚霞。
伊莱决定再给以斯拉讲一个故事。
“在我们民族的历史上，有一位伟大的拉比，叫希勒尔。
希勒尔年轻的时候，非常渴望学习知识，但他很穷，连进入学堂学习的学费都付不起。
于是，他每天晚上都趴在学堂的窗户上，听老师们讲课。
冬天，寒风刺骨，他的身体都被冻僵了，但他从未中断过。”
“有一天，老师们发现了他，被他的执着所感动，不仅免去了他的学费，还给予他悉心的教导。
后来，希勒尔成为了一代圣贤，他的智慧和教诲影响了无数人。”
以斯拉听着这个故事，心中充满了敬佩。
从那以后，以斯拉每天都坚持学习希伯来语。
他制定了详细的学习计划，每天早起背诵单词，晚上复习语法。
遇到不懂的问题，他就向父亲和老师请教。
在这个过程中，他也会遇到困难和挫折，有时候一个语法点反复学习还是无法掌握，他会感到沮丧和失落。
但每当他想起约瑟夫和希勒尔的故事，他就会重新振作起来，继续努力。
随着时间的推移，以斯拉的希伯来语水平有了很大的提高。
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