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第40章 决策力培养(第2页)

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他热爱足球,在足球队中与队友们建立了深厚的友谊,而且足球训练也能让他锻炼身体,放松心情。

但他也明白,这次知识竞赛对他来说是一次难得的机会,能够检验自己的学习成果,拓展知识面。

他试图寻找两全其美的办法,比如利用课余时间加倍努力学习,但发现这样根本无法兼顾两边。

无奈之下,约瑟夫向父亲以撒寻求建议。

以撒认真听完约瑟夫的困惑,并没有直接给出答案,而是引导他:“约瑟夫,你需要仔细思考自己的目标和价值观。

你参加知识竞赛的目的是什么?足球对你来说又意味着什么?你觉得哪一个选择对你未来的成长更有帮助?”

约瑟夫沉思了许久,他想到自己一直以来对知识的渴望,以及通过知识竞赛提升自己的决心。

最终,他决定暂时减少足球训练的时间,全身心投入到知识竞赛的准备中。

他向足球队教练和队友们诚恳地说明了情况,得到了他们的理解和支持。

在准备竞赛的过程中,约瑟夫虽然放弃了一些踢足球的快乐时光,但他收获了知识的积累和成长。

他在知识竞赛中表现出色,获得了优异的成绩,还顺利进入了地区级比赛。

通过这次经历,约瑟夫深刻体会到,在面临冲突的选择时,要明确自己的目标和价值观,做出取舍,才能为自己的未来争取更好的发展机会。

拉结在学校里也面临着一个重要的决策。

她所在的班级要组织一次公益活动,同学们提出了两个方案:一个是去社区养老院看望老人,为他们表演节目、陪他们聊天;另一个是去公园进行环保宣传,倡导大家爱护环境。

拉结觉得两个方案都很有意义,一时间不知道该支持哪一个。

于是,她和几个同学一起,对这两个方案进行了深入的分析。

他们讨论了每个方案的可行性、预期效果,以及对不同人群的影响。

拉结发现,去养老院看望老人可以给老人们带来温暖和快乐,让他们感受到社会的关爱;而去公园进行环保宣传,则能影响更多的人,提高大家的环保意识,对整个社区的环境改善都有积极作用。

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经过一番热烈的讨论,拉结意识到,虽然两个方案都很好,但环保宣传能够产生更广泛的影响,对社会的长远发展更有意义。

于是,她在班级讨论会上,勇敢地表达了自己的观点,并详细阐述了选择环保宣传方案的理由。

她的想法得到了许多同学的认同,最终班级决定采纳环保宣传方案。

在组织环保宣传活动的过程中,拉结积极参与策划、准备宣传资料、组织同学们分工合作。

活动当天,他们在公园向游客们发放环保宣传手册,讲解环保知识,还进行了环保小游戏。

通过这次活动,公园的游客们对环保有了更深刻的认识,许多人表示会在今后的生活中更加注重环境保护。

拉结也从这次活动中,收获了组织能力和团队协作能力的提升,同时也更加坚定了自己在面对决策时,要从更广泛的角度考虑问题,选择对社会更有益的方案。

时光荏苒,约瑟夫凭借出色的学习能力和果断的决策力,在学业上取得了优异的成绩,后来进入了一所知名大学深造,在自己热爱的领域继续探索。

拉结则在公益活动中展现出的领导才能和正确的决策意识,让她在社区中赢得了良好的声誉,她也更加坚定了用自己的力量为社会做出贡献的决心。

以撒和利百加看着孩子们在成长过程中,逐渐学会独立思考、果断决策,心中充满了欣慰。

他们深知,在孩子成长的道路上,通过一次次的引导和实践,培养出的决策力,将成为孩子们最宝贵的财富,帮助他们在未来的人生道路上,面对各种复杂的选择时,都能做出明智的判断,走向属于自己的成功之路。

而这种注重培养孩子决策力的教育理念,也如同璀璨的星辰,在这个犹太家庭中代代闪耀,传承不息。

:()财富故事集

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