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他们被征调过来的时候,只是告诉他们是来学习的,来了这里一人发了一本简繁体对照简明字典,一个个都有些傻眼。
看到高建武,哪怕是有些人不认识,但是认识高建武的人更多,很快全场都知道今天的老师是高建武了。
所以一个个坐着小马扎显得非常精神,不管高建武讲什么,这都是一次难得的经历。
第一节课,大旅长忙里偷闲也找了一个小马扎坐在靠前的位置,笑盈盈的看着高建武,他也没准备开班发言,就这样直接交给高建武自己处理。
高建武看着大旅长有些看笑话的样子,轻轻摇了摇头,清了清嗓子。
“同志们,从今天起,我将向大家讲什么是拼音拼读,以及简化汉字的拼写。”
“首先,大家来看看这个字,仪-仪,大家看前面这个字,就是我所说的简化汉字,这个仪表的仪,大家看同传统的仪相比,新的这个简化字大幅度降低了书写笔数,对于初学的人来说,应该会极大降低学习难度,这就是简化汉字。
新的这个简化汉字,我称为简体字,而传统汉字,我将它称为繁体字。”
高建武简单将简体字的来历讲了一下。
院子里的文盲战士倒没有什么感觉,但是那些老师听了,脑瓜子翁的一声要炸了。
“高部长,你今天给我们讲的,就是报刊上争议的简化汉字吗?”
一个老师颤抖着问道,其实拿到那本简繁体对照简明字典的时候,就有了疑问和猜测,此刻听高建武开宗明义讲,终于确认下来。
这是文化界当前最大的一件事,根据地这边虽然消息不是很灵通,但是一周前的大部分报刊还是有的,所以不少老师也了解到了这个争端,但是因为具体方案公布的刊物大家并不一定能看到,看到的都是一些局部,还没有高建武这个那么完整的东西。
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“不错,今天开始,我们要学习的就是这个简化字。”
高建武也没有藏着掖着。
“大家一边学,一边反馈这个方案中有哪些简化是明显不妥当的。
接下来,我们从学习拼音拼读开始”
底下的老师确认了要做的事情,一个个都有些激动,在这些人中,其实也有些老师并不同意对汉字进行异化,特别是那些上私塾秀才出身的年纪大的老师。
只不过在根据地这边大家纪律性都比较强,大旅长还坐在一边,哪怕心中有反对的老师也并没有因此骚动跳出来反对。
高建武不管他们怎么想,自己按照节奏,开始给大家讲拼音,他要用一天的时间就将拼音拉通全部都教了一遍,同传统幼儿和小学学习完全不一样。
在高建武看来,拼音有一天时间让大家大致认知一下就够用了,不需要立即都掌握了才能进行下一步。
因为在接下来课程中反复会用到拼音的拼读,大家能把3000多个简化汉字拼读出来学会,拼音这边自然也就差不多滚瓜烂熟了。
拼音规则简单,相对来说数量也少,对照着高建武用汉字标注的音读,不少老师在高建武带动下读了几遍,很快就对这些声母和韵母的发音有了一些感觉,年轻一些的人已经可以跟着汉字把读音全部都学会。
这个奇妙的经历,让老一些的老师也有了一点感触,他们感觉用高建武的这个方法来进行拼读,好像比传统的反切拼读要简单得多,至少看起来规则简单多了。
不管他们有没有英文基础,这一步对于大部分人本身有文化的来说都不太难,高建武用简体和繁体同时标注读音,这让底下的老师们掌握拼音声母和韵母的发音非常方便,同时还对这二十多个简化过汉字也有了直观的印象。
“建武,我总算弄明白了,你这个拼读,所谓的声母放在前面,韵母放在后面,wo我,ni你,ta他,俩个连起来拼读朗朗上口,确实是一个不错的标注方法,比传统方法要强,今天我听这一天感觉就受益匪浅,把你这个拼读的基本方式算搞清楚了。
后面那些简化汉字,其实我自己就能自学,无非是记住他们的字形而已。”
当一天课程结束,大旅长听完有些兴奋。
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