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演唱这首歌时的嗓音跟之前歌曲的嗓音完全不同，温暖中……还带着点调皮？众人不自觉向前伸脖子，臣哥的表情……好柔和、好温柔！
贺遇臣的手指有条不紊地按下不同的琴键，控制着每个音符的时值和力度。
他手指动作并不张扬，但每一次按下与抬起都精准而富有情感，随着歌曲进入副歌部分，他的弹奏力度明显加大。
手指更加有力地敲击着琴键，将和弦弹奏得更加饱满，让那激昂的旋律充分展现出来，声音也更加柔和。
“听妈妈的话别让她受伤想快快长大才能保护她美丽的白发幸福中发芽天使的魔法温暖中慈祥”
弹唱过程中，贺遇臣时不时地抬起头看一眼队员们。
他们莫名有种自己是幼儿园小朋友，而臣哥是幼儿园老师的错觉。
歌词里的周润发、张学友，平行世界里没这两位，被贺遇臣改成这世界的两位天王，说起来，小时候还见过这两位天王。
一曲终了，贺遇臣抬起双手，从琴键上移开。
队员们则纷纷鼓掌，摇头赞叹。
“什么感觉？”
“幼儿园老师”
课堂提问。
“太好听了臣哥！”
李乐赶忙奉上赞美。
呜呜呜，臣哥跟他妈妈的感情一定很好！
贺遇臣无语，优雅地翻个白眼。
“问你们听了这首歌，理解这首歌的情感没？”
周思睿小朋友举手：“我觉得这首歌主要表达了对妈妈的感恩、敬爱，理解妈妈辛苦付出的不易，还有对儿时与妈妈相处温暖时光的眷恋，以及想要传承妈妈期望、回报养育之恩的情感。”
好个官样回答，这孩子以后考公没问题了。
“那你们唱这首歌的时候在想什么？给妈妈念经？给妈妈填鸭式灌入‘我好爱你’的思想？”
小朋友们不好意思的低下头，就差把手背在后背，扭动身体了。
“这次舞台，我没给你们设计舞蹈，你们的任务，不是唱熟这首歌，而是理解这首歌。
昨天不是都跟家里人通话了？心里没什么感觉？带着感情去唱歌，不要觉得说唱就是跟着节奏说话。”
贺遇臣让他们带着感情去思考、去演绎这首歌。
大家若有所思。
【集美们，通过我800度镜片，我看到臣哥在弹唱！
】【摔！
不通过镜片我也看到了！
我两只眼都10！
可恶！
听不见啊！
我都快钻进屏幕里了！
听不见啊！
！
！
！
】【嘤嘤嘤，嘤嘤嘤嘤嘤】【嘤嘤怪快别嘤了！
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