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江颂把画册递了过去。
他眼珠看过去，指尖悄悄地攥紧，眼睫向?下扇落，顶上的灯面?落下来一道倒影，过分明亮有些晃眼。
“他的画功没有任何问题。
油画素描水彩都能担任……手工也?是?，只是?可?能和孩子的交流会少?一些，只负责教学的话，您看可?以吗。”
温黎在一旁开口。
“你说?的这?个我们也?有考虑到，还会有另外?的工作?人员协助，但是?照看孩子多?少?需要交流……这?样吧，今天的活动下午两点开始，当成试用期过度一下如何？”
工作?人员打开了江颂的画册，随即惊叹一声?，“画的很好……辛苦了。”
“江颂……你觉得可?以吗？”
温黎问他。
画册回到了他膝盖上，他闻言看向?温黎，不太?确定自己能不能做得好，但是?……温黎。
温黎给了他勇气。
想试一试。
“没关系，如果不行的话我们再找找别的……我就在不远的地方，不舒服去琴室。”
温黎碰到了他的眼睫。
他点点脑袋。
“嗯……那我们晚点再过来。”
下午两点。
江颂不知道应该怎么和小朋友交流，他提前准备了画纸，这?里有现成的画材。
每个进来的小朋友都有一张画纸。
年纪从三岁到十岁不等。
他们由工作?人员领着换了同样的衣服，黄色的小黄鸭连帽衣，排队像是?一排小鸭子，叽叽喳喳的过来了。
“哇！
！
妈妈！
上午看过的画！
纳西?索斯。”
小朋友指着江颂开口说?。
纳西?索斯。
希腊神话故事里长相俊美的少?年，迷恋自己而死在湖边，死后?化成了一株水仙。
“你是?我们的老师吗？你看起来和我哥哥一样大！”
“纸要拿来做什么？是?要画画吗！
？”
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