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鸢尾阳台的躺椅是中学岁月的纪念物。
它最大的纪念意义，是在这张古希腊风格躺椅上，钟柏第一次抱住律若。
联盟的学制，分初等、中等、高等三阶。
中等教育与高等教育，是下层阶级与上层阶级的分水岭。
因为申请高等学院，要在中学时期完成至少三项的研究项目。
第一个暑假时，钟柏问律若，愿不愿意让他加入选题，他可以提供实验资金和实验仪器。
律若答应了。
钟柏将他领回鸢尾庄园。
把私人实验室给他用。
研究空隙，他们一起在鸢尾阳台渡过下午茶时间。
钟柏在列克塔斯风躺椅上，看一本地月时代的抄本，时不时望圆桌对面一眼。
律若在桌边写论文。
阳光穿过玻璃拱顶，律若手边是一叠高高的专业书，翻书时，纸张边沿，折射出一道细细光线。
钟柏靠着椅背，带点逗弄。
喊他学弟。
请学弟帮忙把本书拿过来。
律学弟没有发现钟学长一伸手就可以拿到书的逗弄。
停下笔，打书堆里抽出他要的书，抱着书，绕过圆桌，走向他。
结果二次脑域开发后遗症发作。
上一秒刚把参考书递给他，下一秒人就倒了下来。
律学弟的呼吸落在脖颈边，急促，易碎。
钟柏手足无措。
最后，小心翼翼抱住他。
·
时隔多年，律若的呼吸又一次，在同一个地点落在钟柏的颈边，
比当初更急促，更易碎。
手腕被锁，藤椅易晃，哪怕光线昏暗，钟柏也能感觉到银发青年的不适应。
钟柏一贯爱护他。
虽然说，不至于真定了个“一三五要二四六不”
的时间表，但收敛克制。
至少，从来没有在卧室外的时间、地点外发生过。
“……可是，律若，有些百分之零点零零几的事件，不管那个零再多，那个百分比再小，对我来说，都是百分百不能接受的事。”
钟柏骨节分明的手，扣在律若的后脑勺，将他压在自己颈边。
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