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太宰治严肃地抬高音量：“而且我家孩子从小和他妈妈在法国生活，他根本不认识几个日语，之前没人告诉过你吗？”
“呃……”
日语老师确实是没听说过的。
“如果之前没人告诉过你，那我今天已经当着全班同学的面告诉了你，你可得记好了。”
太宰治的气势特别唬人，这么看起来好像比中也的气场都强大很多。
那是自然了，这位可是可怕的太宰治！
-“哇！
法国呀？”
-“小中也同学出过国呢～”
尽管大人们没觉得如何，但小孩子们总是羡慕的，于是他们纷纷议论起小中也的经历，孩子们都很向往小中也的生活。
“如果是这样，那的确是我的过失，我以后一定会注意教导他。”
这老师态度倒是不错，只不过日语老师接下来又转移目标，接着便开始批评小太宰。
“太宰治同学内心非常阴暗，作文写的连我都害怕。”
日语老师的用词很准确，这回大太宰和大中也都很满意。
所以大中也居然点下头去：“你说的对，还有呢？”
“他居然每篇作文都在写如何欺负他的同桌，我真的很怕他是反社会人格，以后会越长越歪。”
老师见大中也如此坦然，心情非常复杂。
“还有呢？”
大中也嫌这老师说话大喘气，就不能一句话全说完吗？
“我觉得太宰治同学的思维，并不像一个小孩，作为家长您还是好好关注孩子的心理健康比较好。”
日语老师非常严肃，好像比大中也都关心小太宰的心理问题。
中也沉下气息，不久之后才问：“你就是要对我说这些吗？这些我早就知道了，我是要听你说些我不知道的！”
大中也当然知道，小太宰的同桌就是小中也啊！
太宰治的日记里全是如何欺负中也，那些东西老师还没看见呢～
“……”
老师一时之间真不知道该怎么回答中也。
哪知小太宰这个时候，居然露出一个和大太宰一模一样的阴沉笑容：“老师，谢谢夸奖！”
日语老师和全班家长，顿时被小太宰吓得不知所措，老师缓缓摇头，一副觉得小太宰无药可救的样子。
而其他家长则警告自己的孩子，以后一定要离小太宰远点！
日语老师随后又批评、夸赞几个学生就出门去了。
而接下来出现在班级门口的，是英语老师兰波和今天的口语老师——魏尔伦。
魏尔伦非常高傲地从门口走入，家长们一开始还以为他才是英语老师，但当魏尔伦走到最后排的中也身边坐下时，他们才知道，原来真正的英语老师是兰波。
反正这两个人看起来都不太像日本人，家长们这可就高兴了，西方人的英语肯定很好吧？
哪知，兰波刚刚走上讲台，就指挥道：“中原中也同学，你先过来一下。”
“？！”
大中也和小中也下意识同时站起，好在小太宰及时将大中也重新按回座位，大中也才没有尴尬地走到讲台上去。
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