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我们记住的只是几个名字，而真正照亮黑夜的，是那些连灰烬都不曾留下的身影。”
秋分时节，联合国教科文组织正式授予沈砚“费利克斯?乌弗埃-博瓦尼和平教育奖”
。
颁奖典礼在巴黎举行，邀请他发表主旨演讲。
主办方建议他谈“跨文化传播”
或“非暴力抗争”
，他却只说了一句：
>“请允许我用五分钟，朗读一份名单。”
然后，他开始读那些《续灯谱》里的名字：吴小梅、林素娘、陈九娘、阿舟的父亲、食书的女孩、塞进墙缝藏书的老妇、雪夜背诵《灯火集》的少年、非洲的马库斯、新加坡的炊事员张有田……一共读了整整四分三十八秒，念完二百三十六个名字，最后一个音落下时，全场静默十秒，随即爆发出雷鸣般的掌声。
一位德国记者事后写道：“那一刻，我明白了东方所说的‘慎终追远’??原来最深刻的教育，始于对亡者的尊重。”
归国途中，飞机穿越云层，阳光洒进舷窗。
阿舟坐在身旁，轻声问：“先生，您觉得这辈子，最值得的事是什么？”
沈砚望着窗外翻涌的白云，许久才答：
>“不是写了多少书，也不是得了多少名。
>是让我亲眼看见，一个孩子，能把别人心中的火，重新点燃。”
回到景阳书院，已是深秋。
梨叶尽落，枝干苍劲。
孩子们正在排练新编话剧《铁罐》，讲述“春汛密藏”
的故事。
一个小男孩扮演张有田，在剧终时面对观众说出最后一句台词：
>“你们记住的不是我，是我说过的那句话??书可焚，言不绝。”
台下，沈砚微微颔首，仿佛在回应某种跨越时空的承诺。
冬至那天，他突感不适，卧床不起。
医生诊断为肺疾复发，劝其静养。
他摇头拒绝，坚持每日听取学生汇报各地“共读会”
进展。
听说广西某村因集体学习《伪贤录》，成功揭露一起扶贫款挪用案，他竟挣扎着坐起，在纸上写下批示：“转告诸生：监督不是仇恨，而是爱的责任。”
腊月初八，天空放晴。
他让人将床榻抬至梨树下，说想看看太阳。
十几个孩子围坐在他身边，轮流朗读《灯火集》。
读到“防弊之道，始于童子疑心”
时，一个小女孩忽然举手：“先生，如果我发现老师造假怎么办？”
沈砚睁开眼，笑了笑：“那就站起来说。
不要怕，也不要恨。
你是帮他找回初心。”
午后，阳光暖得如同春日。
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