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第18章 为什么不公平(第2页)

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课间休息时,同学们围过来看到他语文书上的漫画,都惊叹不已,纷纷夸赞他画得好。

同桌更是羡慕地说:“尚昊,你居然敢在语文书上画画,你不怕被老师骂呀?”

尚昊得意地扬起小脸说:“这是在空白处画的,而且我妈妈都夸我画得不错呢。”

这天语文课上,老师讲解课文时提到了书中插画的作用。

尚昊灵机一动,举起手说:“老师,我在语文书的空白处画了些跟课文有关的漫画,能不能给大家展示一下呀?”

老师好奇地同意了。

尚昊走上讲台,展示着自己的画作,解释着每一幅画如何体现课文的意境。

同学们都听得入迷,老师也赞许地点点头,表扬尚昊有创意。

放学后,尚昊兴奋地跑回家,扑进妈妈怀里,告诉她今天课堂上发生的事情。

妈妈惊喜地抱紧他说:“我的儿子真棒!”

受到这次鼓励,尚昊对画画更加热情高涨。

他开始参加学校的美术社团,每天课余时间都沉浸在绘画之中。

一天,学校宣布举办校园文化节,其中有绘画比赛项目。

尚昊毫不犹豫地报名参加。

他精心挑选了一篇富有诗意的古诗,决定以其为主题创作一组漫画。

接下来的日子,他反复琢磨诗句的含义,不断修改草图。

终于到了交作品的时候,尚昊怀着忐忑的心情提交了自己的画作。

评选结果公布那天,全校师生聚集在操场。

当主持人念到尚昊获得一等奖时,他激动得跳了起来。

妈妈在台下也露出了自豪的笑容。

上台领奖的时候,尚昊拿着奖状,对着话筒说:“谢谢妈妈允许我在语文书上画画,让我有了更多的想象空间,也感谢老师给我机会展示,我以后会画出更多更好的作品。”

台下响起热烈的掌声,而尚昊知道,他的绘画之旅才刚刚开始。

尚昊获奖后,在学校里成为了小名人。

美术社团的老师推荐他去参加市里的青少年绘画大赛。

尚昊既紧张又兴奋,他决定挑战更高难度的主题——描绘城市的四季变化。

他开始利用课余时间穿梭于城市的各个角落写生。

春天的公园,夏天的街道,秋天的树林,冬天的广场,都留下了他的足迹。

然而,在创作过程中,他发现很难将四个季节融合在一幅画里。

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妈妈看出了他的困扰,给他出主意,可以把画纸分成四部分分别作画。

尚昊茅塞顿开,重新投入创作。

最终,这幅名为《城市四季》的作品顺利完成并参赛。

比赛结果出来,尚昊荣获二等奖。

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